20 dana dobrote 2019.
U projektu „20 dana dobrote“ učestvujemo po drugi put. Učenici su kroz 20 aktivnosti svakodnevno nastojali činiti neko dobro delo,što je i osnovni cilj ovog projekta koji se svake godine realizuje pred novogodišnje i božićne praznike. Ostvarili smo značajnu saradnju sa Kulturnim centrom " Laza Kostić" Sombor i Crvenim krstom Sombor.U projektu su učestvovali svi učenici od 1. do 4. razreda sa svojim učiteljicima Dragicom Todorčević, Sanjom Miltetić Kovač i Ljiljanom Mudrinić.
Pružimo djeci ruku ljubavi / We give the children a hand of love
Osnovni cilj ovog projekta bio je kroz razne aktivnosti ostvariti prava i potrebe dece, uključiti ih u aktivnosti lokalne zajednice gde će i oni biti ravnopravni članovi društva u kome žive. Posebna pažnja se posvećuje humanitarizmu i volonterizmu, gde učenici imaju priliku da razvijaju čitav sistem pozitivnih društvenih vrednosti.Poštovanje različitosti,tolerancija, nenasilno ponašanje i komunikacija,saradnja, empatija samo su neke od društveno poželjnih vrednosti koje smo kod učenika intenzivno razvijali. za učenike je ovo bilo jedno zaista lepo iskustvo.Projekat su prilikom evaluacije odlično ocenili.
Naša jesenska priča / Our Autumn Story
U ovom projektu učestvovali su učenici 3. razreda sa svojom učiteljicom Ljiljanom Mudrinić. Projektu smo se priključili prvog dana jeseni koji smo obeležili kao tematski integrisan dan. U projektu su učenici kroz temu godišnjeg doba jeseni upoznali promene koje donosi jesen i uticaj tih promena na život ljudi, biljaka i životinja. Svakodnevno smo merili temperaturu i pratili vremenske prilike da bismo na kraju projekta napravili kalendar jeseni.Bilo je tu i pesme i igre, likovnih i literarnih radova. Obeležili smo sve značajnije datume koji pripadaju ovom godišnjem dobu.Sarađivali smo sa drugarima iz naše i drugih škola.Učenicima se veoma svideo rad na ovom projektu što su pokazali u evalucionim listićima.
Интерактивна математичка тека
Пројекат “Интерактивна математичка тека” представља један иновативан приступ изучавању математике. Један од циљева овог пројекта је да ученици креирањем својих журнала науче да повезују научено градиво са примерима из свакодневног живота на креативан начин.
У оквиру овог пројекта ученици су поред физичких свезака правили и месечне журнале коришћењем неких од web 2.0 алата, а све са циљем да се код ученика развије и продуби интересовање за математику. Пројекат је трајао током целе школске године, а све пројектне активности пројекта укључене су у наставни план и програм за математику и постављене су на Twinspace - у.
У самом пројекту учествовали су ученици виших разреда наше школе под менторством своје наставнице Ђурђице Ђурић. Овај пројекат подразумева најбољу педагошку праксу у раду са децом, а то је: учење кроз забаву, креативан рад и радозналост.
У оквиру овог пројекта ученици су поред физичких свезака правили и месечне журнале коришћењем неких од web 2.0 алата, а све са циљем да се код ученика развије и продуби интересовање за математику. Пројекат је трајао током целе школске године, а све пројектне активности пројекта укључене су у наставни план и програм за математику и постављене су на Twinspace - у.
У самом пројекту учествовали су ученици виших разреда наше школе под менторством своје наставнице Ђурђице Ђурић. Овај пројекат подразумева најбољу педагошку праксу у раду са децом, а то је: учење кроз забаву, креативан рад и радозналост.
ИСТОРИЈА МАТЕМАТИКЕ
Пројекат “Историја математике” бави се проучавањем историјских епоха у којима су живели поједини математичари/научници који су дали велики допринос математици као науци. Ученици су у оквиру овог пројекта самостално или у пару истраживали задате математичаре и одговарајуће чињенице из периода у коме су ови математичари живели. Своја истраживања представљали су свим учесницима пројекта креирањем презентације, видеа или стрипа који би приказао научнике на интересантан и иновативан начин.
Овај пројекат трајао је целу школску годину, а у њему су учествовали ученици виших разреда наше школе, уз менторство наставнице Ђурђице Ђурић. Пројекат је пратио план и програм и промовисао радозналост, истраживање и креативан рад ученика у оквиру наставе математике.
Овај пројекат трајао је целу школску годину, а у њему су учествовали ученици виших разреда наше школе, уз менторство наставнице Ђурђице Ђурић. Пројекат је пратио план и програм и промовисао радозналост, истраживање и креативан рад ученика у оквиру наставе математике.
20. mart - Dan vrabaca / Sparrows day
.Aktivnosti u ovom projektu bile su pre svega usmerene na obeležavanje Dana vrabaca. Učenici su u projektu pravili kućice - hranilice za naše vrapčiće u koje su redovno ubacivali hranu.Usvojili su znanja o vrapcu kao ptici, o vrstama vrabaca, gde žive i kako se hrane. Zajedno sa projektnim partnerima brojali smo vrapćiče u našoj oklini i vodili posmatrački dokument. Uvideli smo da broj vrabaca zavisi od vremenskih uslova.Učestvovali smo u odabiru loga projekta, crtali, pisali i pravili stripove o vrapcu.Tematski dan - Dan vrabaca realizovali smo učenjem na daljinu preko obrazovne platforme Edmodo. Priča o vapcu ispreplitala se kroz više nastavnih predmeta što je učenicima uvek zanimljivo i rado rade na taj način. Iako je ovaj projekat kratko trajao, bio je i više nego produktivan i sadržajan. Zajedničkim radom, doprineli smo stvaranju velikog broja saradničkih produkata. Nadamo se da će ovaj projekat biti obnovljen jer ćemo u njemu rado opet učestvovati.
III-1 razred i učiteljica Ljiljana Mudrinić
III-1 razred i učiteljica Ljiljana Mudrinić
100. dan škole 2020.
Naše drugo učešće u ovom projektu koji je pokrenula UHURN "Zvono ", a čija je autorka Sandra Vuk. 100.dan škole - dan bez školskih knjiga gde aktivnosti nisu vremenski definisane,gde je sve proteklo u znaku broja 100.Kroz tematski dan i integrisanu nastavu na zanimljiv način smo ponovili i utvrdili gradivo školskih predmeta u prvih 100 dana škole. Sarađivali smo sa drugim školama i prezentovali im rezultate našeg rada. Posebnu saradnju ostvarili smo sa trećacima iz OŠ Hinka Juhna Podgorač,PŠ Budimci i njihovom učiteljicom Patricijom Hercog.Bio je ovo divan projekat u kome su deca zaista uživala jer "stoti dan škole, stoti dan škole, stoti dan škole deca vole " (himna projekta)
III-1 razred i učiteljica Ljiljana Mudrinić
III-1 razred i učiteljica Ljiljana Mudrinić
Ishrana i zdravlje
U projektu Ishrana i zdravlje učestvovali su učenici III-1 razreda sa učiteljicom Ljiljanom Mudrinić. Projekat je pokrenula Nataša Vukadin iz Foče.Projekat je trajao skoro celu školsku godinu. Kroz razne aktivnosti i saradnju sa projektnim partnerima pokušali smo uticati na promenu prehrambenih navika kod učenika.Učenici su se upoznali sa piramidom pravilne ishrane, spremali zdrava i ukusna jela, kako u školi tako i kod kuće,sastavljali jelovnike, pravili kuvare, crtali i pisali o zdravoj hrani. Jedan deo projektnih aktivnosti odvijao se kod kuće za vreme trajanja pandemije virusa Covid 19, a učenici su prikazali kako za vreme takvog stanja treba da brinemo o svom zdravlju i jačamo imunitet.Koliko se učenicima, a i roditeljima svideo ovaj projekat najbolje govore komentari u evalucionom upitniku.